評價參考標準

浙江省高等學校師范生教學技能競賽評價參考標準

?  競賽評價參考標準(學前組)

一、說課(單項40分)

(一)內容:參賽選手根據已抽定的教學活動內容自行設計教案進行說課。

(二)評價標準:

項目

評 價 標 準

分值

說課

說目標

1.說明目標的具體內容及其對該內容的理解

2.說明目標制定的理由

8

說重難點

說明活動的重點或者難點及其理由

6

說方法

1.說明主要的教學方法

2.說明選用或者設計教學方法的理由

10

說過程

1.能清晰說明各環節以及有關策略的設計理由

2.能明確說明各環節設計的目標

10

語言

語言表述清晰、流暢

6

小計

40

 

二、兒童故事講述(單項20分)

(一)內容:參賽選手在規定的兒童故事中現場抽取一則故事進行講述。

(二)評價標準:

項目

評分標準

分值

兒童

故事

講述

基本功

1. 故事內容熟悉,形象解讀和文本加工合理,情節完整。

2. 語音規范,吐字清晰,語流順暢。

8

表現力

1. 敘述語言和角色語言分明,聲情并茂,富有感染力。

2. 儀態大方得體,態勢語運用自然靈活。

7

創 意   

兒童特點和講述者的個性特點結合得恰到好處。

5

小計

20

 

 

 

 

三、藝術能力展示(單項40分)

(一)兒童歌曲彈唱(15分)

1.內容:參賽選手在規定的兒童歌曲中現場抽取一首邊彈邊唱。

2.評價標準:

項目

     

分值

音樂

能力

基本功

1.鋼琴伴奏熟練、完整,歌曲旋律演奏準確,指法、和弦配置規范合理。

2.歌曲演唱完整,咬字吐字清晰,歌詞準確無誤,演唱氣息規范、流暢,聲音自然。

6

表現力

能準確地表達歌曲的內容及風格,歌曲情感處理恰當,表情自然,彈唱具有一定感染力。

5

創意

彈唱結合,歌曲特點和彈唱者個性特點結合,自然和諧流暢。

4

小計

15

 

(二)兒童歌曲表演(10分)

1.內容:參賽選手根據抽定的兒童歌曲彈唱曲目進行舞蹈創編表演。

2.評價標準:

項目

評分標準

分值

舞蹈

能力

基本功

動作協調,連接順暢,能合理運用各種舞蹈元素且與歌曲內容相匹配。

4

表現力

動作流暢,舞蹈元素風格準確體現兒童歌曲特點。

4

創意

動作優美,有張力,有個性特點。

2

小計

10

 

(三)兒童故事繪畫(學前組15分)

1.內容:在競賽給定的兒童故事的范圍內,進行兒童故事繪畫,畫幅4開,作畫工具(自帶)不限。

2.評價標準:

項目

評分標準

分值

美術

能力

基本功

能較好地表達兒童故事的思想內容,熟練運用構圖的基本法則合理布局,構圖飽滿,疏密得當,主體形象突出,色彩鮮艷,調子明確。

6

表現力

表現技法嫻熟,畫面具有一定的形式感和視覺沖擊力,有較好的細部刻畫能力。

5

創意

畫面新穎而富有童趣,具有豐富的想象力和大膽的創意。

4

小 計

15

?  競賽評價參考標準(其它學科組)

一、即席講演(單項25分)

(一)要求:根據抽取的試題進行講演(英語組即席講演要求用全英文),時間不超過3分鐘。

(二)評價標準:

評價內容

評 價 標 準

分值

講演內容

8

主題鮮明切題,內容充實、針對性強

問題分析到位,解決策略得當、新穎,說服力強

論據貼切,符合實際,闡釋充分

內容構架結構嚴謹、層次分明、條理清晰

8

語言藝術5

普通話(英語發音)標準,用語規范,節奏處理得當,說服力強

5

思維藝術5

思維敏捷,邏輯清晰;靈活而有效地調整、組織講演內容   

5

儀表形象5

神態自然,動作適度,與講演內容吻合

5

講演時間2

時間在2-3分鐘之間,不超時

2

小 計

25

 

二、模擬上課(單項60分)

(一)要求:根據準備的教學設計方案和課件進行模擬上課(板書在模擬上課中呈現),總時間不超過10分鐘。

(二)評價標準:

項目

評價內容

評 價 標 準

分值

模擬

上課

45

教學目標

目標設置明確,符合課標要求和學生實際

4

教學內容

重點內容講解明白,教學難點處理恰當,關注學生已有知識和經驗,注重學生能力培養,強調課堂交流互動,知識闡釋正確

7

教學方法

突出自主、探究、合作學習方式,體現多元化學習方法;實現有效師生互動   

9

教學過程

教學整體安排合理,環節緊湊,層次清晰;創造性使用教材;教學特色突出;恰當使用多媒體課件輔助教學,教學演示規范

9

教學素質

教態自然親切、儀表舉止得體,注重目光交流,教學語言規范準確、生動簡潔

5

教學效果

按時完成教學任務,教學目標達成度高

5

教學創新

教學過程富有創意;能創造性的使用教材;教學方法靈活多樣,有突出的特色

6

板書

設計

15

內容匹配

反映教學設計意圖,突顯重點、難點,能調動學生主動性和積極性

6

構圖

構思巧妙,富有創意,構圖自然,形象直觀,教學輔助作用顯著

6

書寫

書寫快速流暢,字形大小適度,清楚整潔,美觀大方,規范正確

3

小 計

60

三、現場答辯(單項15分)

(一)要求:根據評委的提問即時作答,時間不超過3分鐘。。

(二)評價標準:

評價內容

評 價 標 準

分值

準確性

準確理解問題,回答切中問題的要害與關鍵

5

靈活性

回答問題思維靈活,能用理論與事實說明問題

3

條理性

回答言簡意賅,概括性強,條理清晰

5

流暢性

回答問題語言流暢,語速適中

2

小 計

15



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